教学目标：
1. 知识与能力：学生能够理解并复述故事的主要内容，掌握生字词的正确读音和书写。
2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等方式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生从故事中领悟到实践出真知的道理，培养他们勇于尝试的精神。
教学重点：
理解故事内容，学习生字词，体会故事所蕴含的道理。
教学难点：
如何让学生在实际生活中应用故事中的道理，勇于面对挑战。
教学过程：
一、导入新课
教师讲述一个类似的小故事，引发学生思考，然后引入本节课的主题——《小马过河》。
二、初读课文
1. 教师带领学生朗读课文，注意生字词的读音。
2. 学生分组朗读课文，互相纠正发音。
三、精读课文
1. 分析故事中的主要人物及其行为，讨论他们的选择及其原因。
2. 讨论故事中遇到的问题及解决办法，引导学生理解故事中的道理。
四、拓展活动
1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，重现故事的情节。
2. 小组讨论：每组分享自己的观点，并讨论如何将故事中的道理应用到日常生活中。
五、总结
教师总结本节课的内容，强调故事所传达的道理，并鼓励学生在生活中勇于尝试，实践出真知。
六、作业
1. 抄写并默写生字词。
2. 写一篇短文，谈谈自己对故事的理解以及从中得到的启示。
通过这样的教学设计，希望学生不仅能够掌握知识，还能在实践中学习和成长。
