活动目标：

1. 认知目标：让幼儿熟悉并理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容和旋律。

2. 技能目标：通过歌曲学习，培养幼儿的节奏感和肢体协调能力。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验参与音乐活动的乐趣。

活动准备：

- 《小老鼠上灯台》的音频或视频资料。

- 灯台的图片或者实物模型。

- 小老鼠的手偶或玩偶。

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

1. 教师出示灯台的图片或模型，引导幼儿观察并描述灯台的样子。

- 提问：“这是什么？它是什么样子的？”

2. 引出小老鼠的角色，可以用手偶或玩偶进行互动。

- 教师扮演小老鼠：“我是小老鼠，我最喜欢爬到灯台上玩耍啦！”

二、学习歌曲（10分钟）

1. 教师播放《小老鼠上灯台》的音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 分段教唱歌曲，每一段歌词配合相应的动作。

- 模仿小老鼠爬上灯台的动作。

- 模仿小老鼠害怕的样子，假装滚下来。

3. 鼓励幼儿跟着教师一起哼唱歌曲，并加入简单的动作表演。

三、游戏环节（10分钟）

1. 组织幼儿分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演小老鼠，另一部分幼儿扮演灯台。

- 小老鼠需要爬到灯台的位置，然后假装滚下来。

2. 增加趣味性，可以设置障碍物（如椅子），让小老鼠爬过障碍到达灯台。

四、总结分享（5分钟）

1. 让幼儿分享他们在游戏中的感受。

- 提问：“你最喜欢哪一部分？为什么？”

2. 总结今天的活动，强调音乐带来的快乐和乐趣。

活动延伸：

1. 在区域活动中，提供小老鼠和灯台的玩具，供幼儿自由玩耍。

2. 鼓励家长在家中与孩子一起唱这首歌，增进亲子互动。

通过这次音乐课，希望幼儿不仅能够学会一首有趣的歌曲，还能在游戏中感受到音乐的魅力，培养他们的想象力和创造力。