教学目标：
1. 知识与能力：掌握文言基础知识，理解文中重要实词虚词的意义及用法；了解司马迁及其《史记》。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生深入理解文章的思想内涵，并学会运用相关知识进行文本分析。
3. 情感态度价值观：感受作者在逆境中坚持理想的精神品质，培养积极向上的人生态度。
教学重点难点：
- 重点：梳理文章结构，把握中心思想；积累文言词汇。
- 难点：体会司马迁面对挫折时所展现出的坚韧品格及其对后世的影响。
教学过程：
导入新课
通过讲述司马迁遭受宫刑后仍完成《史记》创作的故事引入本节课主题，激发学生兴趣。
初读课文，整体感知
播放录音范读，让学生初步熟悉文本内容，同时注意纠正发音错误。
精读细品
分段落讲解课文内容，重点解析“究天人之际，通古今之变，成一家之言”等名句背后蕴含的人生哲理。组织小组讨论，鼓励大家分享各自的理解。
拓展延伸
联系实际生活，谈谈如何面对人生中的困难与挑战。还可以推荐一些关于克服逆境的成功案例供学生阅读学习。
总结归纳
回顾本节课主要内容，强调文章对于当代青少年成长的意义所在。
板书设计：
（此处可根据实际情况灵活调整）
以上仅为一个简单的教学方案示例，在实际操作过程中还需结合班级具体情况进一步完善优化。希望这份资料能够帮助到您！
