一、活动目标：

1. 知识与技能：

学生能够理解故事中的情节发展，认识不同的动物特征及其特点。

学生可以复述故事的主要内容，并能用自己的话表达对故事的理解。

2. 过程与方法：

通过阅读和讨论的方式，引导学生观察图画细节，培养学生的观察能力和语言表达能力。

利用角色扮演等形式，让学生在实践中加深对故事情节的理解。

3. 情感态度与价值观：

培养学生尊重他人、接纳自我的良好品质。

鼓励学生发挥想象力，勇于尝试新事物。

二、活动准备：

1. 准备好《小猪变形记》的绘本。

2. 准备一些动物卡片或图片，帮助学生更好地理解各种动物的特点。

3. 准备简单的道具（如羽毛、尾巴等），供学生进行角色扮演时使用。

三、活动过程：

1. 导入环节：

教师先展示封面图片，提问：“这是谁？它看起来怎么样？”引导学生观察封面，激发他们的兴趣。接着简要介绍故事背景，告诉学生这是一只想要改变自己的小猪。

2. 讲述故事：

教师以生动的语言讲述故事，同时展示每一页的画面。在讲述过程中，适时停顿，提问：“小猪为什么要变成这样？”、“你觉得这样做会成功吗？”等问题，鼓励学生思考并回答。

3. 分析讨论：

故事结束后，组织学生围绕以下几个问题展开讨论：

- 小猪最后明白了什么道理？

- 如果你是小猪，你会怎么做？

- 我们应该怎样看待自己？

4. 角色扮演：

将班级分成小组，每个小组选择一种动物进行模仿表演。教师给予指导，确保每位成员都有机会参与进来。

5. 总结分享：

每组表演完毕后，请其他同学评价他们是否准确地表现出了该动物的特点。最后，教师总结本次活动的意义，强调接受自我、尊重他人的重要性。

四、延伸活动：

1. 绘画创作：让学生根据自己的想象画出心目中最理想的形象。

2. 故事续编：鼓励孩子们发挥创造力，为故事添加新的情节。

3. 家庭作业：让家长陪同孩子一起寻找更多关于动物的知识，并制作成海报展示。

五、注意事项：

1. 在整个教学过程中，教师需保持耐心，积极倾听学生的意见。

2. 对于胆怯的学生，应多给予鼓励和支持。

3. 确保所有材料的安全性，避免造成伤害。