生物学作为一门自然科学，不仅涵盖了丰富的知识体系，还强调了实践与理论相结合的重要性。在当今教育改革的大背景下，培养学生的核心素养成为教育工作的重点之一。而在这一过程中，实验教学无疑起到了至关重要的作用。

首先，实验教学能够帮助学生建立科学探究的能力。通过亲自参与实验设计、操作以及数据分析的过程，学生们可以更好地理解生命现象背后的原理。例如，在研究植物光合作用时，学生可以通过调整光照强度或二氧化碳浓度来观察其对植物生长的影响，从而培养发现问题、分析问题并解决问题的能力。

其次，实验教学有助于提升学生的批判性思维能力。在进行科学实验时，难免会遇到各种意料之外的情况。面对这些挑战，学生需要运用已有的知识去判断原因，并尝试找到解决方案。这种经历对于锻炼他们的逻辑推理能力和创新意识非常有益。

此外，良好的团队协作精神也是实验教学中容易被忽视但同样重要的一方面。许多生物实验都需要小组合作完成，这不仅能让每位成员发挥自己的长处，还能促进彼此之间的沟通交流。当大家共同为了同一个目标努力时，自然也能增进友谊，学会尊重他人意见。

最后，值得注意的是，在整个学习过程中，教师应当扮演好引导者的角色，给予适当的支持与鼓励。同时也要注意保护学生的好奇心和求知欲，让他们始终保持对未知领域探索的热情。

总之，在实验教学中发展学生的生物学核心素养是一个长期且系统性的工程。它不仅关乎知识的传授，更在于激发兴趣、塑造品格。只有这样，才能真正实现素质教育的目标，为社会培养出更多具备综合素质的人才。