一、课程基本信息

学科：音乐

年级：小学五年级

课时：1课时

教材版本：人教版音乐教材下册

课题名称：《劳特布鲁嫩的约德尔》

教学时间：40分钟

二、教学目标

1. 知识与技能

- 学生能够了解约德尔唱法的基本特点及其在瑞士民间音乐中的地位。

- 能够聆听并初步感受《劳特布鲁嫩的约德尔》的旋律和节奏特点。

- 通过模仿练习，尝试用轻柔、跳跃的方式演唱歌曲片段。

2. 过程与方法

- 通过听赏、讨论、模仿等方式，引导学生感受约德尔唱法的独特风格。

- 利用多媒体资源，增强学生对异国音乐文化的理解与兴趣。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对世界多元音乐文化的兴趣与尊重。

- 培养学生良好的音乐审美能力和合作意识。

三、教学重点与难点

- 重点：感受约德尔唱法的特点，理解其音乐表现形式。

- 难点：掌握约德尔唱法中真假声转换的技巧，并尝试进行简单的模仿演唱。

四、教学准备

1. 多媒体设备（播放《劳特布鲁嫩的约德尔》音频及视频）

2. 教学PPT（包含歌曲背景介绍、歌词、乐谱片段等）

3. 音乐素材（如瑞士风光图片、约德尔歌手表演视频等）

4. 学生课前预习任务：简单了解约德尔唱法的含义及来源。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“你们听过一种特别的歌声吗？它像鸟叫一样清脆，又像山风一样自由。”

- 引导学生思考并分享自己听到过的独特声音。

- 展示瑞士阿尔卑斯山的风景图，引出“约德尔”这一概念，激发学生兴趣。

2. 初听歌曲（10分钟）

- 播放《劳特布鲁嫩的约德尔》完整音频，让学生闭眼聆听。

- 提问：“你听到了什么？感觉是怎样的？”

- 引导学生描述音乐的情绪与风格，初步感知约德尔唱法的特点。

3. 讲解约德尔唱法（8分钟）

- 通过PPT展示约德尔的定义、历史背景及代表地区。

- 简要介绍约德尔唱法的发声方式：真假声快速交替、高音部分类似鸟鸣。

- 播放一段约德尔歌手的现场表演视频，帮助学生更直观地理解。

4. 学唱片段（12分钟）

- 分段播放歌曲，教师带领学生逐句跟唱。

- 强调真假声转换的技巧，鼓励学生大胆尝试。

- 组织小组合作练习，互相点评发音与节奏。

5. 总结与拓展（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，强调约德尔唱法的独特性和文化意义。

- 布置课后作业：查找其他地区的特色唱法，下节课进行分享。

- 鼓励学生关注不同民族的音乐文化，拓宽艺术视野。

六、教学反思

本节课通过听赏、讲解、模仿等多种形式，帮助学生初步接触并理解约德尔唱法。在教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣，尤其是在模仿环节，积极参与，课堂氛围活跃。但部分学生在真假声转换上仍存在困难，需在今后的教学中加强训练与指导。

七、板书设计

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课题：《劳特布鲁嫩的约德尔》

关键词：约德尔、真假声、瑞士、自然之声

教学目标：

1. 了解约德尔唱法

2. 感受歌曲情绪

3. 尝试模仿演唱

```

八、教学评价

- 通过课堂表现、模仿演唱、小组合作等方式进行综合评价。

- 鼓励学生表达自己的感受，提升音乐鉴赏能力。