一、教学目标

1. 知识与技能

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。

- 掌握本课的生字词，如“陡峭”、“姿态各异”、“闻名中外”等，并能正确书写和运用。

- 理解作者描写黄山奇石的方法，学习通过形象的语言描绘景物。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生感受黄山奇石的奇特和美丽。

- 培养学生的观察力和语言表达能力，学会用生动的语言描述事物。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对祖国大好河山的热爱之情，增强民族自豪感。

- 培养学生对自然景观的审美情趣，提升语文学习的兴趣。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，掌握描写方法，体会黄山奇石的奇特之处。

- 难点：引导学生展开合理想象，用自己的语言描述“奇石”的样子。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件（黄山风景图片、视频）、生字卡片、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，查找关于黄山的资料，准备课堂发言。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师出示黄山风景图片，提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？你们有没有去过黄山？”

引导学生说出自己对黄山的印象，激发兴趣。接着引入课题：“今天我们要学习一篇描写黄山美景的文章——《黄山奇石》。”

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

- 教师抽查个别学生朗读，纠正发音。

- 提问：课文主要写了哪些奇石？它们各有什么特点？

3. 精读品析（20分钟）

- 分段讲解课文，重点分析“仙桃石”、“猴子观海”、“金鸡叫天都”等几处奇石的描写。

- 引导学生找出文中描写奇石的词语，如“像”、“好像”、“仿佛”等，体会比喻手法的运用。

- 组织小组讨论：你最喜欢哪一块奇石？为什么？试着用一句话描述它的样子。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 播放黄山奇石的相关视频或图片，让学生进一步感受其独特之美。

- 鼓励学生发挥想象力，仿照课文中的写法，描述自己心中的一块“奇石”。

- 小组交流，推荐代表上台展示。

5. 总结升华（5分钟）

- 教师总结课文内容，强调黄山奇石的神奇和美丽。

- 引导学生思考：我们应如何保护大自然的美景？

- 布置作业：写一篇小短文《我心中的奇石》，要求用上比喻、拟人等修辞手法。

五、板书设计

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《黄山奇石》

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奇石名称：仙桃石、猴子观海、金鸡叫天都……

描写方法：比喻、拟人、想象

情感表达：热爱自然、赞美祖国山河

```

六、教学反思（教师自评）

本节课通过多种教学手段，调动了学生的学习积极性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了课文内容。但在引导学生进行语言表达时，部分学生仍显不足，今后需加强口语训练和写作指导，提升学生的综合语文素养。