【中小学德育工作规程[页3]（规章制度）】在当前教育体系不断完善的背景下，中小学德育工作作为学校教育的重要组成部分，其规范性和系统性显得尤为重要。《中小学德育工作规程》作为指导学校开展德育工作的基本文件，对推动学生思想道德素质的提升、促进全面发展具有重要意义。

本规程从多个方面对中小学德育工作的内容、方法和实施路径进行了详细规定，旨在构建科学、合理、可操作的德育体系。其中，第3页的内容聚焦于规章制度的建立与执行，强调了学校在德育工作中应遵循的基本原则和具体措施。

首先，规程指出，学校应根据国家相关法律法规和教育方针，结合本校实际情况，制定切实可行的德育管理制度。这些制度不仅包括日常行为规范、班级管理机制，还涵盖了心理健康教育、安全教育等多个方面，确保德育工作覆盖全面、重点突出。

其次，规程强调了教师在德育工作中的核心作用。教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。因此，学校应加强对教师的德育培训，提升其职业道德素养和育人能力，使其能够在教学过程中自觉融入德育元素，实现“教书育人”的统一。

此外，规程还提出，学校应建立健全家校协同机制，通过家长会、家访、家校联系册等多种形式，加强与家庭的沟通与合作，形成教育合力。只有家校共同参与，才能更好地引导学生树立正确的价值观和人生观。

同时，规程也对德育评价机制提出了明确要求。学校应建立科学合理的评价体系，将学生的品德表现纳入综合素质评价之中，鼓励学生积极参与社会实践活动，增强社会责任感和集体意识。

总之，《中小学德育工作规程》是指导学校开展德育工作的纲领性文件，而第3页所涉及的规章制度则是其核心内容之一。通过不断完善和落实相关制度，学校能够为学生营造一个健康、积极、向上的成长环境，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。