【七年级语文上册《登上地球之巅》优秀教案人教新课标版】《登上地球之巅》教学设计

一、教材分析

《登上地球之巅》是人教版七年级语文上册的一篇记叙文，文章讲述了我国登山队员在极其艰苦的条件下，成功登顶珠穆朗玛峰的故事。文章语言生动，情感真挚，展现了中华民族不畏艰难、勇于探索的精神风貌。通过这篇课文的学习，学生不仅可以了解我国登山英雄的事迹，还能从中感受到团结协作、坚韧不拔的意志品质。

二、教学目标

1. 知识与能力：掌握文章的基本内容，理解文中描写人物动作、心理及环境的描写方法。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论、品读等方式，引导学生深入体会文章的情感内涵和精神力量。

3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀和奋斗精神，培养他们面对困难时的勇气与毅力。

三、教学重难点

- 重点：理解文章中人物的心理变化及环境描写的作用。

- 难点：体会作者通过具体事例表达的民族精神和英雄气概。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关图片资料、课文录音或视频片段。

- 学生准备：预习课文，查找有关珠穆朗玛峰和中国登山队的相关资料。

五、教学过程

（一）导入新课

教师播放一段关于珠穆朗玛峰的纪录片片段，引导学生思考：“你是否知道有人曾用生命挑战这座世界最高峰？他们的背后又有着怎样的故事？”引出课题《登上地球之巅》，激发学生的学习兴趣。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，初步了解文章内容。

2. 教师引导学生概括文章的主要情节，理清结构。

- 登山队伍出发

- 面对恶劣环境的挑战

- 成功登顶，完成使命

（三）精读品析

1. 分段朗读，品味语言。

- 重点分析描写环境的句子，如“风雪交加，气温骤降”等，体会自然环境的严酷。

- 关注人物的动作描写，如“咬紧牙关，一步一步向上攀登”，感受人物的坚定意志。

2. 讨论交流：

- 文中哪些细节让你感动？为什么？

- 如果你是登山队员，你会如何应对这些困难？

（四）拓展延伸

1. 播放中国登山队成功登顶珠峰的历史影像资料，增强学生的直观感受。

2. 引导学生联系现实生活，谈谈自己在学习或生活中遇到的困难以及如何克服。

（五）课堂小结

教师总结课文主旨，强调中华民族不畏艰险、勇攀高峰的精神。鼓励学生在今后的学习和生活中，也要有这种坚持不懈、迎难而上的精神。

（六）布置作业

1. 写一篇短文，题目为《我心中的英雄》，结合课文内容谈谈你对“英雄”的理解。

2. 阅读一篇关于中国航天员或运动员的报道，比较他们在面对挑战时的表现。

六、板书设计

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《登上地球之巅》

——记叙文 | 环境描写 | 人物心理 | 勇气与毅力

```

七、教学反思

本节课通过情境创设、文本细读、情感体验等多种方式，帮助学生深入理解课文内容，激发了他们的学习兴趣和情感共鸣。在今后的教学中，可以进一步加强学生之间的合作探究，提升课堂互动性与实效性。