【第32课《夸父追日》教学设计】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 理解课文内容，掌握文言词语的基本含义。

- 能够正确、流利地朗读并背诵课文。

- 了解神话故事的结构和表达方式。

2. 过程与方法目标：

- 通过自主阅读、合作探究的方式，提高学生的阅读理解能力。

- 引导学生结合生活经验，理解故事寓意。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受夸父勇于追求、不畏艰难的精神。

- 培养学生热爱祖国传统文化的情感。

二、教学重难点：

- 重点：

理解课文内容，体会夸父的精神品质。

掌握文言文中的常见词语和句式。

- 难点：

理解神话故事所蕴含的深层寓意。

激发学生对古代神话的兴趣和思考。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查阅有关“夸父追日”的背景知识。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段关于太阳的视频或展示图片，引导学生思考：“如果有一天你看到太阳在跑，你会怎么做？”

引出课题《夸父追日》，激发学生兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师出示重点词语，如“逐”、“饮”、“弃”等，讲解其含义。

- 齐读课文，感受文章节奏和情感基调。

3. 精读理解（15分钟）

- 分组讨论：夸父为什么要追日？他遇到了哪些困难？最后的结果是什么？

- 教师引导学生分析人物形象，体会夸父勇敢、执着的性格特点。

- 结合课文内容，引导学生思考：这个故事告诉我们什么道理？

4. 拓展延伸（10分钟）

- 展示其他中国神话故事（如《精卫填海》《后羿射日》），比较它们的异同点。

- 引导学生思考：神话故事在今天的意义是什么？

5. 总结提升（5分钟）

- 教师总结课文内容，强调夸父精神的重要性。

- 学生分享本节课的收获与感悟。

6. 作业布置（2分钟）

- 背诵课文，并用自己的话讲述《夸父追日》的故事。

- 写一篇小短文，谈谈你从夸父身上学到了什么。

五、板书设计：

```

第32课《夸父追日》

┌───────────────┐

│逐日→奔跑→饮水→枯死│

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↑↑

勇敢追求 精神传承

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六、教学反思（可选）：

本节课通过多种教学手段，帮助学生深入理解课文内容，激发了他们对神话故事的兴趣。在今后的教学中，可以进一步加强学生对文言文的理解能力，鼓励他们多读、多思、多写。

以上为原创教学设计内容，符合教学实际，适用于小学高年级语文课堂。