【《万岁,母校》教学设计】一、教学目标：

1. 知识与能力：

学生能够理解文章的主题思想，掌握作者通过具体事例表达对母校深厚情感的写作手法；能够正确朗读课文，理解重点词语和句子的含义。

2. 过程与方法：

通过自主阅读、小组讨论、教师引导等方式，培养学生分析文章结构、体会情感表达的能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对母校的热爱与感恩之情，增强学生的集体荣誉感和归属感，引导学生珍惜校园生活。

二、教学重难点：

- 重点：理解作者如何通过细节描写表达对母校的情感。

- 难点：体会文中蕴含的深刻情感，并能结合自身经历进行感悟。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，思考“你心中最难忘的校园瞬间”。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 教师提问：“同学们，你们有没有特别怀念的学校时光？有哪些让你印象深刻的瞬间？”

2. 引导学生分享自己的校园回忆，激发情感共鸣。

3. 引出课题：“今天我们要学习一篇充满深情的文章——《万岁，母校》，看看作者是如何表达对母校的热爱与感激的。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，注意字音、停顿和节奏。

2. 教师播放课文朗读音频，帮助学生纠正发音。

3. 提问：这篇文章主要写了什么内容？作者表达了怎样的情感？

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段讲解课文，引导学生找出文中描写母校环境、师生情谊、成长经历的具体事例。

2. 品味语言：

- “母校是一盏灯，照亮了我前行的路。”（比喻修辞）

- “那间教室，那张课桌，那些笑声……”（细节描写）

3. 小组讨论：作者为什么说“万岁，母校”？你觉得“万岁”在这里是什么意思？

（四）情感升华（10分钟）

1. 教师引导学生联系自身经历，思考自己在学校的成长点滴。

2. 鼓励学生用一句话或一段话表达对母校的感情。

3. 展示学生作品，进行交流分享。

（五）总结拓展（5分钟）

1. 总结课文主题：通过对母校的回忆，表达了对学校生活的眷恋和感恩。

2. 拓展延伸：布置小作文《我心中的母校》，鼓励学生用文字记录自己的校园故事。

五、板书设计：

```

《万岁，母校》

——情感真挚，细节动人

环境描写 → 情感寄托

师生情谊 → 成长印记

校园生活 → 记忆永恒

```

六、作业布置：

1. 写一篇不少于300字的短文《我心中的母校》。

2. 回顾课本中的优美句子，选择自己喜欢的一句进行仿写。

七、教学反思：

本节课通过情感引导和文本细读，帮助学生深入理解文章内涵。在今后的教学中，应更加注重学生个体体验的挖掘，使课堂更具感染力和启发性。