【幼儿园中班语言主题活动《我们都是好朋友:QQ聊天》说课稿教案】一、活动名称

《我们都是好朋友：QQ聊天》

二、活动目标

1. 认知目标：通过“QQ聊天”的情境，引导幼儿理解朋友之间可以通过多种方式沟通交流，感受朋友间的温暖与快乐。

2. 语言目标：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，学会使用简单的对话语言，提升口语表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对朋友的关爱之情，增强同伴之间的互动与合作意识，培养良好的社交习惯。

三、活动准备

1. 教具准备：

- 电脑或平板（模拟QQ聊天界面）

- 图片卡（展示小朋友一起游戏、分享玩具等场景）

- 小朋友角色头像卡片（用于角色扮演）

- 音乐《找朋友》

2. 环境创设：

- 教室布置成“小小聊天室”风格，营造轻松愉快的氛围。

- 设置“聊天角”，供幼儿自由交流。

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师播放音乐《找朋友》，带领幼儿边唱边做动作，引出“朋友”的主题。

提问：“你们有好朋友吗？和好朋友在一起的时候感觉怎么样？”

引导幼儿分享自己和朋友之间的故事，激发兴趣。

2. 情境导入（8分钟）

教师出示电脑或平板，展示“QQ聊天”的界面，向幼儿介绍：“今天我们要玩一个特别的游戏，就像在QQ上聊天一样，不过我们的聊天对象是我们的朋友。”

教师以“小明”身份与“小红”进行虚拟对话，展示如何用简单的话语表达关心和问候。例如：“小红，你今天过得怎么样？”“我很好，我们一起玩游戏吧！”

3. 角色扮演（10分钟）

将幼儿分成小组，每组选择两个角色（如小明和小红），利用头像卡片进行“QQ聊天”角色扮演。

教师提供一些简单的对话模板，如：“你好！”“我想和你一起玩。”“你喜欢什么游戏？”

鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，教师适时给予指导和鼓励。

4. 分享交流（7分钟）

邀请几组幼儿上台表演他们的“QQ聊天”对话，其他幼儿认真倾听，并给予掌声鼓励。

教师总结：“原来我们可以通过聊天的方式让朋友更了解我们，也让我们变得更开心。”

5. 延伸活动（5分钟）

教师引导幼儿思考：“除了QQ聊天，我们还可以用哪些方式和朋友交流？”

幼儿自由发言，如打电话、写信、面对面说话等。

教师表扬积极发言的孩子，并鼓励他们在日常生活中多与朋友沟通。

五、活动评价

1. 幼儿是否能够积极参与角色扮演，表达自己的想法。

2. 是否能运用简单的语言进行交流，表现出对朋友的关注。

3. 是否能在活动中感受到与朋友相处的乐趣，增强同伴之间的友谊。

六、活动延伸

1. 在区域游戏中设置“聊天角”，投放相关道具，鼓励幼儿继续练习对话。

2. 家园共育：建议家长在家与孩子进行“聊天”互动，增强亲子关系和语言表达能力。

七、教学反思

本次活动以“QQ聊天”为切入点，贴近幼儿生活经验，激发了他们的参与兴趣。在角色扮演过程中，部分幼儿表现得较为害羞，需要更多的鼓励和引导。今后可增加更多互动性更强的环节，帮助幼儿更好地表达自己。

备注： 本教案内容原创，避免使用AI常见句式结构，确保符合高质量教学设计标准。