【幼儿园小班科学活动教案我从哪里来】一、活动目标：

1. 通过简单有趣的方式，引导幼儿初步了解自己出生的过程，激发他们对生命起源的好奇心。

2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力，鼓励他们大胆提问和分享自己的想法。

3. 建立幼儿对“我是谁”“我从哪里来”的初步认知，增强亲子之间的沟通与理解。

二、活动准备：

- 图片或绘本：《小鸡出生》《小宝宝是怎么来的》等适合幼儿理解的绘本。

- 视频短片：简短介绍婴儿出生过程的动画（可选）。

- 教具：娃娃、图片卡片、贴纸、画纸等。

- 家长配合：提前让家长与孩子一起讨论“我从哪里来”的话题。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用温柔亲切的语气问孩子们：“你们知道我们每个人都是从哪里来的吗？”

然后展示一张婴儿的照片，引导幼儿观察并说出他们的感受：“这个小朋友看起来好小，他是怎么来到这个世界上的呢？”

2. 情境讲述（10分钟）

教师通过绘本故事《小鸡出生》或者《小宝宝是怎么来的》，向幼儿讲述生命的诞生过程。

注意使用简单易懂的语言，如：“妈妈肚子里有一个小宝宝，慢慢地长大，最后从妈妈的肚子里面出来，来到世界上。”

3. 互动讨论（10分钟）

教师引导幼儿进行简单的讨论：“你有没有想过你是怎么来到这个世界的？”

鼓励幼儿大胆发言，可以结合自己的经历，比如：“我是从妈妈的肚子里出来的。”

教师适时给予肯定和引导，避免使用过于复杂的词汇。

4. 动手操作（10分钟）

提供一些娃娃或图片卡片，让幼儿尝试将“小宝宝”从“妈妈肚子里”拿出来，模拟出生过程。

也可以让幼儿在画纸上画出自己想象中的“出生过程”，鼓励他们发挥想象力。

5. 总结延伸（5分钟）

教师总结今天的活动内容，强调每个小朋友都是爸爸妈妈爱的结晶，是特别而珍贵的。

同时提醒幼儿回家后可以和爸爸妈妈一起再聊聊“我从哪里来”的话题，增进亲子关系。

四、活动延伸建议：

- 家庭互动：鼓励家长与孩子一起阅读相关绘本，进一步探讨生命的奥秘。

- 区角活动：在科学角放置“小宝宝成长图卡”，帮助幼儿了解从出生到成长的过程。

- 音乐活动：选择轻松愉快的歌曲，如《我从哪里来》，帮助幼儿加深印象。

五、注意事项：

- 在讲解过程中要根据幼儿的理解能力调整语言，避免使用生硬或过于抽象的术语。

- 尊重每个孩子的表达方式，不强迫他们回答，而是以鼓励为主。

- 活动中注意情感引导，让幼儿感受到被爱和被重视。

六、教学反思：

本次活动以贴近幼儿生活的话题为切入点，通过故事、图片、动手操作等多种形式，激发了幼儿的兴趣和参与热情。在今后的教学中，可以更加注重个体差异，根据不同孩子的接受能力进行个性化引导，使每个孩子都能在轻松愉快的氛围中获得知识与成长。