【中班语言劳动教案】一、活动名称：

《勤劳的小手》

二、活动目标：

1. 通过故事和讨论，引导幼儿了解劳动的意义，激发他们对劳动的热爱。

2. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆讲述自己参与劳动的经历。

3. 引导幼儿懂得尊重他人的劳动成果，养成爱劳动的好习惯。

三、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件（如《小猪学劳动》）；

2. 劳动工具模型（如扫帚、抹布、水壶等）；

3. 幼儿劳动照片或视频素材（提前收集）；

4. 简单的劳动任务卡片若干。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张“勤劳的小朋友”图片，提问：“你们看，这个小朋友在做什么？你觉得他做得对吗？为什么？”

引导幼儿自由发言，激发兴趣。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述《小猪学劳动》的故事：

“有一只小猪，它总是喜欢偷懒，不愿意帮忙做事情。后来，它看到其他小动物都在认真劳动，于是决定学习。经过努力，它不仅学会了扫地、浇水，还帮助了别人，大家都夸它是个勤劳的好孩子。”

3. 讨论与分享（10分钟）

教师提问：

- “故事里的小猪一开始是怎么做的？后来又做了什么？”

- “你有没有像小猪一样做过劳动的事情？”

- “你觉得劳动有什么好处？”

鼓励幼儿结合自己的经历进行分享，教师适时给予肯定和引导。

4. 情景模拟（10分钟）

教师设置几个简单的劳动场景，如“整理玩具”、“擦桌子”、“浇花”等，让幼儿分组进行角色扮演，体验劳动的乐趣。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结：

“劳动是快乐的，它让我们变得更聪明、更懂事。每个人都可以通过自己的双手，为身边的人带来温暖和幸福。希望小朋友们都能成为勤劳的小帮手！”

五、延伸活动建议：

1. 在班级设立“劳动角”，鼓励幼儿每天轮流参与简单的清洁工作。

2. 家园合作，鼓励家长在家让孩子参与力所能及的家务劳动，并拍照记录，带回幼儿园分享。

六、活动反思：

本次活动通过故事引导、情景模拟和互动交流，使幼儿在轻松愉快的氛围中理解劳动的意义，激发了他们的参与热情。后续可结合季节变化开展不同主题的劳动教育活动，进一步丰富幼儿的生活经验。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整内容与时间安排，确保适合中班幼儿的发展水平与兴趣特点。