【竹节人课文原文笔记】《竹节人》是一篇富有童趣和生活气息的散文，作者通过讲述自己童年时期制作和玩“竹节人”的经历，表达了对简单快乐时光的怀念，以及对传统手工艺文化的敬意。文章语言朴实自然，情感真挚，读来令人倍感亲切。

一、文章结构梳理

文章以“竹节人”为主线，围绕这一主题展开叙述，分为以下几个部分：

1. 引入回忆：文章开头点明“竹节人”是童年时的一种玩具，引出回忆的氛围。

2. 制作过程：详细描述了如何用竹子制作“竹节人”，包括选材、削制、组装等步骤，体现出手工的乐趣与技巧。

3. 玩耍场景：讲述了与伙伴们一起玩“竹节人”的情景，表现了孩子们之间的互动与欢乐。

4. 情感升华：结尾部分将“竹节人”与童年记忆、家庭亲情联系起来，赋予其更深的情感内涵。

二、重点内容分析

1. 制作“竹节人”的过程

作者细致地描写了制作“竹节人”的每一个步骤，从挑选竹子到削制、打磨、连接，体现了动手能力和耐心。这段描写不仅展示了传统手艺的魅力，也反映出那个年代孩子在物质匮乏中创造乐趣的精神。

> “竹节人”由几根细长的竹条组成，中间用线串连，形成一个可以活动的人形。孩子们用手轻轻一拉，竹节人便能摆动起来，仿佛有了生命。

2. 玩耍中的童真与友情

文章中提到，孩子们常常围在一起，比赛谁的“竹节人”动作更灵活、更有趣。这种简单的游戏成为他们之间友谊的纽带，也展现了那个时代儿童纯真的快乐。

> “我们几个小伙伴轮流‘操纵’自己的竹节人，看谁的动作更生动，谁的竹节人最像真人。”

3. 情感寄托与回忆

文章最后将“竹节人”与亲情联系起来，写到父亲曾经为他做过一个“竹节人”，虽然已经破损，但依然被珍藏。这不仅是对童年玩具的怀念，更是对亲人关爱的铭记。

> “那根竹节人早已破旧不堪，但它却一直放在我的书桌上，提醒我那段无忧无虑的时光。”

三、写作特色

- 语言朴实自然：全文没有华丽的辞藻，多用口语化的表达，贴近生活，容易引起共鸣。

- 细节描写生动：如制作过程中的每一步都写得具体形象，让读者仿佛亲眼看到“竹节人”的诞生。

- 情感真挚动人：通过对童年生活的回忆，表达了对过去美好时光的珍惜与怀念。

四、主题思想

《竹节人》不仅是一篇关于童年玩具的文章，更是一篇充满温情的回忆录。它告诉我们：真正的快乐往往来自简单的事物，而那些看似平凡的记忆，却是人生中最珍贵的财富。

五、个人感悟

读完这篇文章，让人不禁回想起自己的童年时光。那时候，一根竹条、几根线，就能创造出无限的乐趣。如今，科技发达，各种电子玩具层出不穷，但那种亲手制作、共同玩耍的快乐却越来越少。或许，我们该重新拾起一些传统的、质朴的乐趣，找回那份属于童年的纯真与快乐。

结语

《竹节人》虽短，却蕴含深厚的情感与意义。它不仅记录了一个孩子的成长，也唤起了人们对童年、亲情与生活本质的思考。愿我们在忙碌的生活中，不忘那一份最初的快乐与感动。