在语文教学中，一篇经典的文章往往能够引发学生对生活、亲情以及人性的深刻思考。《回忆我的母亲》作为一篇充满情感与哲理的作品，不仅展现了作者对母亲深深的怀念之情，同时也传递了母爱的伟大与无私。为了让学生更好地理解这篇文章背后的意义，设计一份师生互动式的教案显得尤为重要。

一、导入新课

首先，教师可以通过提问的方式引入主题：“同学们，在你们的记忆里，母亲是什么样的形象？”这样的问题可以激发学生的回忆，并让他们主动分享自己的经历和感受。接着，教师可讲述一段关于自己母亲的小故事或者播放一段有关母爱的短片，以此来营造氛围，拉近师生距离，同时为接下来的学习做好铺垫。

二、初读感知

让学生自由朗读课文，注意字音准确、句读分明。在此过程中，教师应巡回指导，及时纠正发音错误。之后，请几位同学分别朗读课文片段，其他同学认真倾听并给予评价。通过这种方式，既锻炼了学生的朗读能力，又培养了他们的批判性思维。

三、精读感悟

分小组讨论以下问题：

1. 文章中哪些细节最能体现母亲的性格特点？

2. 母亲对作者的成长产生了怎样的影响？

3. 结合自身实际谈谈你认为真正的母爱应该是什么样子？

每组选派代表发言，教师适时点拨引导，帮助学生深入挖掘文本内涵。此外，还可以组织角色扮演活动，让学生模拟文中人物对话，进一步体会文章的情感表达。

四、拓展延伸

鼓励学生课外搜集更多关于母爱的故事或诗歌，下节课进行交流展示。同时布置写作任务——以“妈妈我想对你说”为主题写一封信，表达内心真实想法。这不仅有助于提高学生的语言组织能力和书面表达水平，还能增进亲子关系。

五、总结升华

最后，教师总结课堂要点，强调母爱无价且永恒的主题，并勉励大家珍惜当下，用心感受身边这份最纯粹的感情。希望每位同学都能将这份感动化作行动的动力，在日常生活中多关心父母，用实际行动回报他们的养育之恩。

通过这样一份师生交互式的教案，《回忆我的母亲》这篇课文的教学便不再局限于单纯的知识传授，而是成为一次心灵碰撞的过程，让每一位参与者都收获满满。